Kết quả tìm kiếm cho "Vai trò của Bộ GD-ĐT và Bộ Công an"
Kết quả 1 - 12 trong khoảng 242
Kết quả của kỳ thi tốt nghiệp THPT luôn được sự quan tâm đặc biệt của dư luận xã hội, không chỉ bởi mục tiêu xét tốt nghiệp THPT mà vì hầu hết các trường sử dụng để xét tuyển đại học (ĐH).
Tổ công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận định có dấu hiệu cần tiếp tục được xác minh, làm rõ, nhất là đối với công tác coi thi tại điểm thi Trường Trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang.
Bộ Giáo dục và Đào tạo lần đầu tiên có quy định về việc sử dụng AI, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, thực tế ảo và các công nghệ mới trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học...
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đánh dấu bước chuyển quan trọng khi việc chấm môn ngữ văn được thực hiện theo rubric với các tiêu chí cụ thể, rõ ràng. Cách chấm này không chỉ hướng đến sự công bằng mà còn làm thay đổi đáng kể tình hình điểm số.
Kinh nghiệm quốc tế, yêu cầu đổi mới giáo dục trong nước và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực đều cho thấy đã đến lúc Việt Nam cần chuyển từ mô hình tuyển sinh chủ yếu dựa vào thi tuyển sang mô hình kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển.
Các trường đào tạo ngành y, luật cần đáp ứng bộ tiêu chí riêng hướng đến tăng cường thực hành cho sinh viên.
Việc áp dụng chấm thi ngữ văn theo rubric trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 không chỉ là thay đổi kỹ thuật chấm điểm mà còn đặt ra yêu cầu mới đối với đội ngũ giám khảo.
"Code và Cát" - cuốn sách mới xuất bản của tác giả Phan Tuấn, cây bút nổi tiếng với bút danh Huskywannafly - được lựa chọn làm ngữ liệu phần Đọc hiểu trong đề thi ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026
Chỉ còn ít ngày nữa, hơn một triệu thí sinh trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và chuẩn bị đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học. Bên cạnh những ngành học truyền thống thì những ngành như: Trí tuệ nhân tạo, thiết kế vi mạch bán dẫn, khoa học dữ liệu, năng lượng sạch hay công nghệ sinh học đang trở thành lựa chọn của ngày càng nhiều học sinh lớp 12.
Xung quanh những điểm mới, công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn tỉnh An Giang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Huỳnh Văn Hóa (ảnh) cho biết:
Việt Nam đang đặt nhiều kỳ vọng vào trí tuệ nhân tạo, bán dẫn và chuyển đổi số, nhưng ở giáo dục phổ thông, học sinh vẫn chủ yếu chọn các môn khoa học xã hội để học và thi thay vì khoa học tự nhiên và ngoại ngữ.
Không ít trẻ em đang phải tự xoay xở với tuổi dậy thì khi cha mẹ né tránh, nhà trường lúng túng, còn mạng xã hội dần trở thành nơi các em tìm kiếm kiến thức về giới tính, tình yêu và cảm xúc...